宝鸡文理学院 817 学校体育学考研历年真题答案参考书目
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封面
【初试】2024 年宝鸡文理学院
817 学校体育学考研精品资料
附赠：重点名校真题汇编
考研精品资料
第 2 页 共 258
页
【初试】2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研精品资料
说明：本套资料由高分研究生潜心整理编写，高清 PDF 电子版支持打印，考研首选资料。
一、重点名校考研真题汇编及考研大纲
1．附赠重点名校：学校体育学 2013-2020 年重点名校考研真题汇编（暂无答案）
说明：本科目没有收集到历年考研真题，赠送重点名校考研真题汇编，因不同院校真题相似性极高，甚至
部分考题完全相同，建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研真题。
2.宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲
①2023 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲。
②2022 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲。
说明：考研大纲给出了考试范围及考试内容，是考研出题的重要依据，同时也是分清重难点进行针对性复
习的首选资料，本项为免费提供。
二、2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研资料
3．《学校体育学》考研相关资料
（
1）《学校体育学》[笔记+课件+提纲]
①宝鸡文理学院 817 学校体育学之《学校体育学》考研复习笔记。
说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。
②宝鸡文理学院 817 学校体育学之《学校体育学》本科生课件。
说明：参考书配套授课 PPT 课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。
③宝鸡文理学院 817 学校体育学之《学校体育学》复习提纲。
说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复习针对性。
（
2）《学校体育学》考研核心题库（含答案）
①宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心题库之《学校体育学》名词解释精编。
②宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心题库之《学校体育学》简答题精编。
③宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心题库之《学校体育学》论述题精编。
说明：本题库涵盖了该考研科目常考题型及重点题型，根据历年考研大纲要求，结合考研真题进行的分类
汇编并给出了详细答案，针对性强，是考研复习首选资料。
（
3）《学校体育学》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]
①2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研专业课五套仿真模拟题。
说明：严格按照本科目最新专业课真题题型和难度出题，共五套全仿真模拟试题含答案解析。
②2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研强化五套模拟题及详细答案解析。
说明：专业课强化检测使用。共五套强化模拟题，均含有详细答案解析，考研强化复习首选。
③2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研冲刺五套模拟题及详细答案解析。
说明：专业课冲刺检测使用。共五套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。
考研精品资料
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三、电子版资料全国统一零售价
5．本套考研资料包含以上一、二部分（高清 PDF 电子版，不含教材），全国统一零售价：[￥]
特别说明：
①本套资料由本机构编写组按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复习参
考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。
②资料中若有真题及课件为免费赠送，仅供参考，版权归属学校及制作老师，在此对版权所有者表示感谢，
如有异议及不妥，请联系我们，我们将无条件立即处理！
四、2024 年研究生入学考试指定/推荐参考书目（资料不包括教材）
6．宝鸡文理学院 817 学校体育学考研初试参考书
潘绍伟、于可红主编:《学校体育学》（第三版），高等教育出版社，2015 年。
五、本套考研资料适用学院和专业及考试题型
体育学院：学科教学（体育）
（
1）简答题（60 分）
（
2）论述题（90 分）
版权声明
编写组依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面
上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由
于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在
此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您
沟通处理。
因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读
者批评指正。
考研精品资料
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页
目录
封面............................................................................................................................................................. 1
目录............................................................................................................................................................. 4
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学备考信息.......................................................................................... 8
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研初试参考书目............................................................................................ 8
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研招生适用院系及考试题型........................................................................ 8
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲...................................................................................................... 9
2022 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲............................................................................................... 9
2023 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲............................................................................................. 11
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心笔记 .................................................................................13
《学校体育学》考研核心笔记 ...................................................................................................................13
第 1 章 学校体育的历史沿革与思想演变...................................................................................................... 13
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................13
考研核心笔记........................................................................................................................................................13
第 2 章 学校体育与学生的全面发展.............................................................................................................. 19
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................19
考研核心笔记........................................................................................................................................................19
第 3 章 我国学校体育目的与目标.................................................................................................................. 22
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................22
考研核心笔记........................................................................................................................................................22
第 4 章 学校体育的制度与组织管理.............................................................................................................. 28
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................28
考研核心笔记........................................................................................................................................................28
第 5 章 体育课程编制与实施.......................................................................................................................... 35
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................35
考研核心笔记........................................................................................................................................................35
第 6 章 体育教学的特点、目标与内容.......................................................................................................... 40
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................40
考研核心笔记........................................................................................................................................................40
第 7 章 体育教学方法与组织.......................................................................................................................... 45
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................45
考研核心笔记........................................................................................................................................................45
第 8 章 体育教学设计...................................................................................................................................... 53
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................53
考研核心笔记........................................................................................................................................................53
第 9 章 体育与健康课程学习与教学评价...................................................................................................... 59
考研精品资料
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考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................59
考研核心笔记........................................................................................................................................................59
第 10 章 体育与健康课程资源的开发与利用................................................................................................ 63
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................63
考研核心笔记........................................................................................................................................................63
第 11 章 体育课教学........................................................................................................................................ 66
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................66
考研核心笔记........................................................................................................................................................66
第 12 章 课外体育活动.................................................................................................................................... 72
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................72
考研核心笔记........................................................................................................................................................72
第 13 章 学校课余体育训练............................................................................................................................ 76
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................76
考研核心笔记........................................................................................................................................................76
第 14 章 学校课余体育竞赛............................................................................................................................ 82
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................82
考研核心笔记........................................................................................................................................................82
第 15 章 体育教师............................................................................................................................................ 85
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................85
考研核心笔记........................................................................................................................................................85
第 16 章 体育师的职业培训与终身学习........................................................................................................ 89
考研提纲及考试要求...........................................................................................................................................89
考研核心笔记........................................................................................................................................................89
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研辅导课件 .................................................................................94
《学校体育学》考研辅导课件 ......................................................................................................................... 94
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研复习提纲 ...............................................................................126
《学校体育学》考研复习提纲 ....................................................................................................................... 126
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心题库 ...............................................................................128
《学校体育学》考研核心题库之名词解释精编 ........................................................................................... 128
《学校体育学》考研核心题库之简答题精编 ............................................................................................... 133
《学校体育学》考研核心题库之论述题精编 ............................................................................................... 144
2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研题库[仿真+强化+冲刺] .........................................................175
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研仿真五套模拟题.................................................................................... 175
2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（一） .....................................................................175
2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（二） .....................................................................178
2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（三） .....................................................................182
2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（四） .....................................................................185
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2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（五） .....................................................................189
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研强化五套模拟题.................................................................................... 193
2024 年学校体育学五套强化模拟题及详细答案解析（一） .....................................................................193
2024 年学校体育学五套强化模拟题及详细答案解析（二） .....................................................................196
2024 年学校体育学五套强化模拟题及详细答案解析（三） .....................................................................200
2024 年学校体育学五套强化模拟题及详细答案解析（四） .....................................................................203
2024 年学校体育学五套强化模拟题及详细答案解析（五） .....................................................................206
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研冲刺五套模拟题.................................................................................... 210
2024 年学校体育学五套冲刺模拟题及详细答案解析（一） .....................................................................210
2024 年学校体育学五套冲刺模拟题及详细答案解析（二） .....................................................................213
2024 年学校体育学五套冲刺模拟题及详细答案解析（三） .....................................................................217
2024 年学校体育学五套冲刺模拟题及详细答案解析（四） .....................................................................220
2024 年学校体育学五套冲刺模拟题及详细答案解析（五） .....................................................................223
附赠重点名校：学校体育学 2013-2020 年考研真题汇编（暂无答案）...................................................227
第一篇、2020 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 227
2020 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................227
第二篇、2019 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 229
2019 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................229
第三篇、2018 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 230
2018 年温州大学 913 学校体育学（专）考研专业课真题.......................................................................230
2018 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................231
2018 年河南师范大学 836 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................232
第四篇、2017 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 234
2017 年河南师范大学 836 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................234
2017 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................236
2017 年温州大学 913 学校体育学考研专业课真题....................................................................................237
第五篇、2016 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 238
2016 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................238
2016 年湖北师范大学 915 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................239
2016 年温州大学 913 学校体育学 A 考研专业课真题...............................................................................241
第六篇、2015 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 243
2015 年河南师范大学 836 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................243
2015 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................245
2015 年温州大学 913 学校体育学 A 考研专业课真题...............................................................................246
第七篇、2014 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 247
2014 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................247
第八篇、2013 年学校体育学考研真题汇编 .................................................................................................. 248
2013 年河南师范大学 836 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................248
2013 年浙江师范大学 912 学校体育学考研专业课真题 ...........................................................................249
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学备考信息
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研初试参考书目
潘绍伟、于可红主编:《学校体育学》（第三版），高等教育出版社，2015 年。
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研招生适用院系及考试题型
体育学院：学科教学（体育）
（
1）简答题（60 分）
（
2）论述题（90 分）
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宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲
2022 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲
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考研精品资料
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2023 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研大纲
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心笔记
《学校体育学》考研核心笔记
第 1 章 学校体育的历史沿革与思想演变
考研提纲及考试要求
考点：现代体育思想的形成与体育的教育化
考点：二十世纪体育思想的发展
考点：自然体育学说的传入及其影响
考点：社会转型与教育改革
考点：终身教育与学校体育的新发展
考研核心笔记
【核心笔记】学校体育思想的形成与发展
欧洲的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动奠定现代体育的思想基础；由工业革命发端的一系列巨大社会
变革，则造成了对体育特别是学校体育的现实需要和条件。
“体育”一词在汉语里既被用于专指学校体育(physical education)，也被用来指更大范围内的与人体发
展有关的身体活动(physical education and sport)
1.现代体育思想的形成与体育的教育化
（1）16 世纪的宗教改革运动对欧洲的学校教育产生了深远的影响。
（
2）14—16 世纪发源于意大利的文艺复兴运动，以人文主义为自己的旗帜和纲领：哲学、科学、文
艺、教育乃至神学，纷纷把人、人体和人体动…作为自己注意的中心现代体育的雏形在中世纪后期已初显
端倪。
（
3）在 11—15 世纪的骑士教育中，骑士七艺(骑马、游泳、投枪、击剑、苻猎、下棋和吟诗)的内容
和形式，与现代体育已十分相似。
（
4）新教各教派批判灵肉二元论，批判中世纪教会学校的重灵魂、轻身体的教育传统，而将体育作
为教育的重要内容。
（
5）从“肉体是灵魂的监狱”到“灵肉一致”的转变，开启了一个全新的时代：由充分肯定了人和
人世的合理性，对人和人体的研究才成为可能；以发展人性和人体为己任的现代体育，也才有可能最终形
成并获得发展。
（
6）洛克认为“健全的精神寓于健康的身体，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描述。”因为
他认为教育的目的是为了让学生学习“有用的”、能“获取个人幸福”的知识；通过体育获得健康的身体
被认为非常重要。
2.学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化
（1）学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化
文艺复兴和宗教改革运动奠定与学校体育与学校体育思想的基础；技术革命和工业革命则促成了学校
体育和体育思想的发展。
启蒙运动是继文艺复兴后欧洲的第二次伟大的思想解放运动。在这样的背景下，现代教育得到了迅速
的发展，学校体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变。
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①夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度，并提出了一系列
教学原则。
②卢梭主张在非自然中效仿自然的法则、采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。把洛
克和卢梭的体育思想变为教育现实的，是以巴塞多等人为代表的博爱派教育家。
③巴塞多于 1774 年在德意志的德绍创建了一所博爱学校。德绍学校每年用暑假两个月时间让学生在
野外进行体育活动，最初采用传统的骑士项目，如击剑、舞蹈、骑马、腾越等，后来陆续补充了跑、跳、
投掷等“希腊体操”和德国的民间的各种球类游戏及撞球游戏等，终于形成了以德绍五项(跑步、跳高、攀
登、平衡、负重)闻名于世的学校体育课程的雏形。这所学校实施的体育被认为是近代学校体育的开端。德
绍学校的最大贡献在于它解决了如何对大多数儿童实施体育教育的方法问题。
④德意志教育家古茨姆茨进一步发展了学校体育的课程形式。古茨姆茨的另一贡献是使体育方法体系
化。他按 4 个分类原则对所选择的教材进行分类：按运动目的、运动性质、运动解剖学和运动类型分类。
⑤裴斯泰洛齐是 19 世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心
理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。明确指出教育“在于按照自然法则发展儿童道德、
智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡。”在他的和谐发展教育课程
体系中，各门课程被分为体育与劳动、道德教育和重视知识积累的智育三类，体育的任务是要把所有潜藏
在人身上的天赋的生理力量全部发展出来；没有各种体力的发展，劳动的教育、劳动的习惯、技能的培养
训练就谈不到。
裴斯泰洛齐第一个用要素的观点去分析人体运动，他认为人体运动的基本要素是关节活动，它表现为
简单的搬、推、拉摇等基本动作；可以结合构成各种复杂的动作；自然赋予儿童的这种能力是体力发展的
基础，也是进行体育练习和各种体力活动包括劳动的要素。他主张按照关节活动的难易程度安排体育活动
的教学顺序。
裴斯泰洛齐的体育课程理论与实践之间存在着明显的矛盾：他的要素主义课程思想可以认为是科学主
义课程论的先驱，但他的体育教学实践却恪守着卢梭以来的自然体育传统。
由于采用了课程化的形式和班级、年级授课的方式，学校体育也能大规模、批量化、标准化地培养劳
动者。从 19 世纪后半期到 20 世纪初，欧美许多国家陆续制定了相应的政府法令或通过议会立法，将体育
作为各级学校的必修课程从此，体育作为学校课程体系的重要部分而确立下来。
（
2）体育和学校体育的科学化
科学技术革命和学校体育的课程化推动了体育和学校体育的科学化进程。16 世纪以前人类对自身和自
身运动的认识充满了谬误与偏见，拉丁神父奥古斯丁的思想长期居于支配地位。他认为“圣经以外无知识。”
直到 16 世纪初，人们还普遍接受盖伦的这样一些看法：根据圣父、圣子、圣灵三位一体的观点，人体的
生理机能也是三位一体的。
意大利安•维萨里在 1543 年发表的《人体的构造》中，他指出了盖伦的许多错误。维萨里在巴黎大学
的同学塞尔维特把研究向前推进了一步。他发现了心、肺之间的人体小循环，并且否认人体内存在三种灵
气和两种不同的血液，这就为血液循环理论的最后形成奠定了基础。
英国生理学家哈维在 1628 年出版了《动物的心血运动及解剖学研究》一书，第一个把血液循环的动
力归结为心脏肌肉的机械收缩，并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。1660 年哈维的预言便
得到了证实。阿•波雷利在 1680 年《论动物的运动》中，详细讨论了行走、跑、跳、滑冰、举重等时所发
生的机械运动。这样，对人体运动规律的进一步深入研究终于成为可能。
对现代生理学做出巨大贡献的另一位科学家，是瑞士生理学家哈勒。1757 年哈勒系统地叙述了当时所
获得的生理学知识，对于呼吸生理以及神经、肌肉与运动的关系，对于肌肉的应激反应等，都有独到的贡
献。
在文艺复兴以来现代生物—医学发展的基础上，体育和学校体育的科学化倾向日益突出。在 19 世纪
自然科学研究取得巨大进展的背景下，斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。他把全部教育内容分
为五类，其中第一类(直接保全自己的活动——保持和维护身体健康)和第三类(为了正当地完成父母职责所
需要的知识)，体育都占有重要的地位。他指出养育和学校体育都应该符合科学原理。在他的《教育论：论
体育》中详细讨论了体育课程的性质、任务与内容，论述了人的养护与锻炼，认为游戏和自然运动优于体
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操。
学校体育科学化最明显的标志，是专门培养体育师资的体育师范学校的出现。在 19 世纪中，丹麦、
瑞典、法国、德国和美国等先后开办了军事体操学校、体操学校或体育师范学校，以培养专门的体育教师。
1909 年，哥本哈根大学开设了解剖、生理与体操原理课程。
3.二十世纪体育思想的发展
在 20 世纪世界学校体育发展过程中，以奥地利高尔霍夫尔为代表的自然体育学派，受杜威儿童中心
教育思想影响的赫塞林顿、威廉姆斯等人为代表的美国“新体育”运动，对 20 世纪的学校体育产生了广
泛的影响。
（1）20 世纪前期的学校体育思想
高尔霍夫尔是 20 世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者。主要功绩：
①阐述了奥地利教育改革的自主活动原则、乡土化原则、综合教学原则在体育课程中的应用，并提出
按照儿童生长发育的规律、体育活动的生理学价值和儿童的运动兴趣，设计了针对儿童发育成长的课程。
②他建立了以保健和有利于促进青少年发育为特色的教材体系，主要包括补偿运动(柔软性、弛缓和肌
肉力量的补偿，以消除或改善体格上的欠缺)、形成运动(运动形成与姿势形成)和完美运动(竞争游戏、防卫
运动、冬季运动、游泳和基本运动等)。
③在教学法方面，他提出了以生物学为基础的儿童中心主义(尊重儿童的运动需求)，在授课安排上，
他第一次提出要系统地考虑速度、耐力和灵敏的运动学特性。高尔霍夫尔的自然体育思想对欧洲各国的体
育课程产生了极大的影响。
（
2）20 世纪中期体育思想的发展
受第二次世界大战的影响，战后各国青少年的体质都不同程度地有所下降。为了制止战后青少年体质
下降的倾向，各国都通过增加各级学校体育课时、增加经费、实施体质测试标准制度等方式，加强了对体
育的干预。
由于法西斯势力的失败和美国影响的扩大，自然体育思想成为战后初期欧洲各国体育的主流。英、美
式竞技运动取代了许多大陆国家体育中体操所占有的主要地位。日本战后的体育改革使现代运动和游戏取
代了兵操和徒手体操的地位，“对身体的训练”转变为“通过身体进行的教育”。
第二次世界大战后建立的东欧及亚洲各社会主义国家，一般都按照苏联模式建立了自己的体育体制。
各国规定了统一的学校体育大纲，实现了学校体育的规范化；各国都成立了体育学院，加强了体育师资的
培训；各国仿照苏联的“劳动与卫国体育制度”，相继在青少年中推广了锻炼达标活动。在学校体育思想
方面，受苏联凯洛夫构建的一套体系完整、结构紧密课程体系的影响，除了强调共产主义思想教育以外，
其强烈的主智主义——科学主义色彩成为其课程体系的特色，突出表现是课堂中心、教师中心和教材中心，
而这三个中心的核心则是各学科的基本知识与基本技能。在这套课程体系中的体育课程的学科中心特色也
十分突出。
【核心笔记】我国高校体育思想的形成和发展
1.西方体育和体育教育思想的早期传播
早在鸦片战争前就已经有外国传教士在中国兴办教会学校，直到第二次鸦片战争(1856—1860 年)以后，
教会学校的数量才有了较大发展，开设体育课和课外体育活动的学校也逐渐增多。
在掀起的洋务运动中，陆续开办了一些新式的军事学堂和普通学堂。除开设近代科学知识学科外，并
设有体操课。实际开设的体操课以兵式体操、普通体操和田径运动项目为主，有击剑、刺棍、木棒、拳击、
哑铃、算术竞走、三足竞走、羹匙托物竞走、跳远、跳高、足球、爬桅、游泳、平台、木马、单杠、双杠
及爬山等。一般由 30 人左右组成一个班上课。
由于洋务运动的主要局限于与军事有关的学堂、少数新军和军事工业中，因而它未能对中国教育产生
更大的影响。1894 年甲午战争以后，民族危机日深，终至激起戊戌之变。严复在 1895 年 1 月发表的《原
强》一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要。
严复提出的通过发展力、智、德三育来达到自强保种、救亡图存为目的的尚力思想是在中国遭遇空前的民
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族危机之际，并且对西方和日本强大的历史原因进行思考之后的产物。它对本世纪初 20 年的中国社会和
中国体育产生了广泛而深刻的影响。
康有为在《大同书》里系统提出了各级学校体育课程方面的一系列设想，认为各级学校都要注意卫生、
体育设备及环境布置。
梁启超也积极倡导“德、智、体三育”，认为“三者，为教育上缺一不可之物。”
1901 年，清廷下令将全国的书院改为学堂；1904 年 1 月，清政府颁布并实施《奏定学堂章程》，要
求“各学堂一体练习兵式体操以肄武事”。这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。
与新教育相伴而行的是军国民主义思潮的兴起。主要内容包括：批判传统文弱教育，宣传尚武精神：
在各级各类学校中开展军事知识和技能训练；重视学校体育；在社会上加强军事教育和训练。”辛亥革命
后提出的教育宗旨中，包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育 5 个方面，
体育也是军国民教育的主要内容。体育课程得到了前所未有的重视。
在军国民主义思潮影响下清末民初的体育课程表现出了强烈的封建专制色彩，使学生和社会各界很快
失去了对体操的兴趣。军国民教育思想对近代教育和体育课程发展产生了巨大的影响了近代体育课程的确
立，冲破了传统教育重智轻体的束缚，促进了“尚武”风气的形成。
2.自然体育学说的传入及其影响
自然体育思想在新文化运动时期逐渐传播开来，并在“五四”运动以后取代军国民主义思潮成为影响
学校体育的主要思想。美国学者托马斯•伍德和赫塞林顿等提出的“新体育”(即自然体育)理论认为：体育
是通过身体进行的一种教育活动，“‘体’字意味着整个机体的活动，而不仅只有智力才是教育的手段。
教育既不是为身体，也不是只为精神，而是要发展因教育活动而实现的人类的一切能力。”体育应包括机
体教育、神经肌肉活动教育、品德教育和智力教育 4 个方面。自然体育思想也逐渐成为 1910 至 1920 年代
的主流。在中国体育界，以影响中国体育至深的美国体育家麦克乐为主要代表。
与清末崇尚体力、把体育作为富国强兵的手段不同，自然体育思想认为运动是人的本性，进一步主张
“体育即生活”，提倡“教育化的体育”，推崇自然活动，反对德、瑞式的人为体操。
自然体育思想的内容和影响：
（1）体育须注重身体全部之平均发育。
（
2）运动须以团体普及为主，选手竞技次之。
（
3）竞技运动须依学生年龄体格，分组练习。
（
4）运动种类，须取多变化且饶兴味者。
（
5）厉行勤劳主义，注意清洁卫生。
（
6）注重国技。
实用主义教育思想和自然体育思想对五四以后的中国体育产生了巨大的影响：
①兵式体操迅速衰落，欧美流行的现代田径和球类运动从此成为中国体育的主体。
②体育在培养全面发展的人方面的作用开始受到重视。
③在张伯苓、陶行知、麦克乐等人的推动下，开始了对体育教学和对人的发育过程的研究，从而促进
了体育的科学化进程和体育教学理论研究。体育教学中的“设计模仿法”、“分组教学法”等，就是在这
样的背景下产生并流行的。
（评价）：实用主义教育和新体育学说带来了体育教育理论与实践的一场革命，促进了体育的科学化
和社会化，促进了对儿童身体发育规律和体育教学过程的研究，它的许多观点至今仍有现实意义。但它过
分强调儿童的兴趣和自由，导致了体育教学组织和过程的过分松散，也不利于学生系统地掌握体育知识和
技能。
3.凯洛夫教育理论对我国学校体育思想的影响
“主智主义体育理论”是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。他强调教师、教学组织
形式和教材在教学中的中心地位，并将教学过程分为感知、理解、概括、巩固、熟练、测验 6 个阶段。他
提出了直观性、学生自觉性与积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性 5 大教学原则。苏联
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研辅导课件
《学校体育学》考研辅导课件
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研复习提纲
《学校体育学》考研复习提纲
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研核心题库
《学校体育学》考研核心题库之名词解释精编
1． 自我监督
【答案】自我监督也称自我身体检查。是指锻炼者在锻炼过程中，主动观察自己身体的机能状况以及
身体对体育锻炼的反应和感受，并将观察结果记载于锻炼日记上。通过自我监督可以间接地评定运动负荷
是否适当，从而合理地安排课余锻炼计划，以便达到较好的锻炼效果。
2． 学校体育微观管理
【答案】学校体育微观管理是学校内各职能机构对学校体育工作的局部管理。其特点是：直接面对全
体学生，涉及面大、内容繁多、事务复杂、工作量大。是以主管校长及校领导核心领导下的分职机构管理。
3． 诱导性练习
【答案】指体育教学中为正确掌握动作技术所采用的过渡性练习，特点是在动作的结构，肌肉的用力
顺序和肌体所受的内外剌激等方面与所学动作大体相同，但较简易。
4． 体育课的类型
【答案】是根据体育教学的任务、教材性质和学生特点等因素所划分的体育课的种类。
5． 体育课的运动负荷
【答案】是学生在课中做练习时，身体所承受的生理负担。
6． 学校体育教学研究
【答案】是指为全面提高教学质量所进行的群众性的教学活动。凡属教学思想、教学管理、课堂教学
体系内因素及因素的组合，教学内容、教学方法、教学组织、教学质量评价等方面的改革等，都属教学研
究的范围。
7． 学校体育管理体制
【答案】学校体育管理体制是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的
总称。是实现学校体育总目标的组织制度保障。
8． 应试教育
【答案】是专门按照高一级学校选拔的需要，以应试为目的的教育训练活动。
9． 辅助性练习
【答案】指体育教学中为发展某一动作所需要的身体素质练习或为达到活动性休息所采用的练习。
10．素质
【答案】（狭义）指生理学和心理学上的素质概念，即人或事物在某方面的本来特点和原有的基础。
11．个人体育锻炼的评价
【答案】评价个人体育锻炼情况的内容有体育课成绩、通过《标准》情况、通过《等级运动员》情况
及自我表现锻炼能力于锻炼习惯的养成的程度。
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12．学生竞技体育
【答案】青少年在进行普及文化知识教育的过程中，从事某项体育运动的系统训练，学生竞技体育训
练首先服从于教育学原则和规律。学生运动员应积极贯彻党的教育方针，努力使自己成为德智体美全面发
展的一代新人。
13．回顾性调查
【答案】回顾性调查是从研究现象入手，追溯比较施加因素育肥施加因素的变化的一种“从果到因”
的研究方法。
14．自觉积极性锻炼原则
【答案】是指体育锻炼的参加者必须抱有明确的健身目标，自觉自愿的积极从事体育锻炼。
15．比赛训练法
【答案】是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按照比赛的规则和方法进行训练的方法。
16．合理安排运动负荷原则
【答案】是指在课余训练过程中要根据训练任务与对象的训练水平等且有节奏地按照人体机能适应规
律逐步加大运动负荷直至最大限度的适应。运动负荷的安排要充分考虑到训练对象的生理和心理的承受能
力。
17．个人课余体育锻炼计划
【答案】个人课余体育锻炼是根据班级课余体育锻炼计划结合个人的实际情况，对个人的课余体育锻
炼做出的具体安排。它包括每周或每次的体育锻炼计划。个人课余体育锻炼计划针对性强，能使个人在自
己原由的基础上进一步提高，发展个人爱好和特长，锻炼效果明显。尤为重要的是，个人体育锻炼计划能
促进学生养成良好的锻炼习惯，形成个人课余锻炼的风格。个人课余体育锻炼计划可征求老师和家长的意
见，或与其他同学一起共同制定，以便在实施锻炼过程中得到帮助和指导。
个人课余体育锻炼计划内容包括：锻炼目标、锻炼内容、锻炼时间、锻炼方法定期自我评价的要求等。
18．持续训练法
【答案】是指负荷强度较低、负荷时间长、无间断地连续进行练习的训练方法。练习时的平均心率应
在 130〜170 次/分之间。该方法主要用于发展运动员的耐力素质。
19．课余体育训练
【答案】是指在学校利用课余时间对部分有一定体育特长或爱好的学生进行体育训练，提高竞技能力，
逐步使他们的运动才能定向地发展和提高。学校课余体育训练是课余体育活动地一种形式，是全面贯彻我
国的教育方针、实现学校体育目标的一项重要措施，也是我国体育教育普及和提高的重要环节；是我国三
级训练体制中的初级训练形式。
20．专家预测法
【答案】也称德尔菲调查法，它是确定若干专家作问卷调查对象，依靠专家的知识和经验，对问题做
出回答的一种预测方法。调查方式有法调查问卷、开座谈会、个别访问、测验、测量等。
21．自学法
【答案】是指学生学习有关体育基础知识，领会掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包
括观察法和阅读法。
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22．实验法
【答案】是研究者根据研究目的，提出实验设计，利用一定的科学仪器和设备，在人工创造的特殊条
件下，通过有目的、有步骤的控制或模拟自然现象，采集在这种人工创造的特殊条件下，研究对象所暴露
出来的应答性资料的方法。
23．前瞻性调查
【答案】前瞻性调查时预先设立施加因素与未施加某因素的研究对象，在一定时间内观察它们的效应，
最后对不同结果进行比较分析的一种“从因到果”的研究方法。
24．体育
【答案】是一种以合目的性的身体活动为媒介，以发展身体和增强体质为本己目标，并以培养全面发
展的人为终极目的的一种特定的教育活动。
25．灵敏素质
【答案】是指人体在各种复杂条件下，敏捷、协调、准确、灵活地完成动作的能力。
26．体育教学组织
【答案】体育教学组织是指在体育教学过程中，为提髙教学效益而采取的一系列组织方法的总称。实
践课教案中教学组织是指教学的常规、队列队形的运用、人的分组、教学组织轮换、场地器材的组织以及
教学环境的组织等。
27．定期考核
【答案】在平时教学过程中随时进行的。目的在于及时发现和改进教学中存在的问题，激励学生积极
学习。考核的内容，包括重点教材和本学期体育教学中的全部教材。方法可根据教材内容和教学具体情况，
采用提问、技评和达标方式。一般以考核学生掌握动作质量为主，但也要注意达标的成绩。
28．战术训练
【答案】战术是根据比赛双方的情况，正确地分配力量，充分发挥自己的特长，限制对方特长，为争
取比赛优胜的行动方案。战术训练是指学习和掌握专项运动战术，提高在比赛中完成战术配合行动能力而
进行的训练过程。
29．运动技能消极转移
【答案】是指在体育教学中，已获得的运动技能和身体素质对学习新技能发生不良的作用。
30．练习法
【答案】是根据完成教学任务的需要，通过身体和思维活动对动作进行反复练习，以达到发展身体和
掌握技术、战术的方法。
31．身体素质发展敏感期
【答案】是指身体素质自然增长最快速的阶段，在这个阶段学生的可塑性最大，施以教学与训练，锻
炼的效果明显，某种身体素质能够得到显著增长和提高。
32．锻炼方案
【答案】是个人锻炼计划的具体化形式。一个完整的锻炼方案包括锻炼的目标。锻炼内容的合理搭配，
锻炼次数和时间的分配，锻炼方法的选择等。
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33．心理健康
【答案】包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与
社会处于和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于
促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，
增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。
34．学校体育管理的目标管理法
【答案】目标管理法是指依据有关规划及计划，定出一定目标并通过实施去达到目标的一种方法。
35．综合评价
【答案】一般在学期结束或某一训练周期结束时进行。通过综合评价，可以使教师和学生又一次得到
反馈信息，为检查教学和训练方法、手段的效果，确定下一阶段教学或训练的起点和目标提供科学依据。
36．不间断的系统性训练原则
【答案】是指从运动员开始训练到表现出最好运动成绩，直至他（她）不再从事该运动项目的训练，
始终坚持循序渐进、系统的、不间断的训练。
37．健康
【答案】不仅是指没有疾病和不虚弱，而且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在
身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。
38．社会体育
【答案】也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，
为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分
有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和
老年体育;按职业分：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有:正常人体、残障人体育；按活动
场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。
39．自觉积极性原则
【答案】是指在体育教学过程中，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，
培养学生学习的主动性和创造性，把认真完成学习任务，变成自觉的行动。
40．动作要领
【答案】是指某项身体练习的技术基础。在编写教案的过程中，对新教材的技术动作通常用动作要领
来描述。
41．阶段训练计划
【答案】年度训练计划中所规定的各阶段的训练任务、内容、方法手段、训练负荷以及比赛的安排等。
42．定量分析
【答案】就是研究问题的规模、范围、数量等数量关系的情况变化，对之进行精确的统计。
43．学校体育工作的制度管理法
【答案】为使学校体育管理逐步达到法制化，除了充分运用各级行政部门制定的各种条例、规定作为
管理依据外，学校应结合具体情况建立健全各种制度，作为一种管理方法。
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2024 年宝鸡文理学院 817 学校体育学考研题库[仿真+强化+冲刺]
宝鸡文理学院 817 学校体育学考研仿真五套模拟题
2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（一）
一、名词解释
1． 分组轮换
【答案】是把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，在统一的时间内，各组分别学习不
同性质的材料，并按预定的时间轮换学习的内容的教学形式。
2． 预防和纠正错误法
【答案】指教师针对学生练习中产生错误动作的原因，选择最有效的手段，及时矫正错误动作的一种
方法。
3． 力量耐力
【答案】是指运动员在克服一定外部阻力时，能坚持尽可能长的时间或重复尽可能多的次数的能力。
4． 运动参与
【答案】指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对
运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动
参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的
习惯。
5． 体育教学设计
【答案】是系统研究规划体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。
6． 课堂常规
【答案】体育课堂常规，是为了体育教学工作的顺利进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体
育教学管理的一项工作。
7． 学习领域
【答案】指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。《体育（与健康）课程标
准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。五个学习领域
相互联系、相互影响。
8． 定性分析
【答案】定性分析，就是据事论理。划清事物的界限在科研中多采用比较与分类，归纳与演绎，分析
与综合，类比推理等理论思维方法以及矛盾分析、系统分析、因果分析等定性方法。
二、简答题
9． 贯彻合理安排运动负荷原则应注意什么问题？
【答案】（
1）根据学生个人特点确定适宜的运动负荷。
（
2）要逐渐增加运动负荷。
（
3）要处理好负荷量与强度的关系。
（
4）要加医务监督。
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10．全年训练计划的内容是什么？
【答案】全年训练计划的内容有：上年度训练情况和本年度训练目标；身体素质、技术、战术训练指
标和思想品德、心理素质训练要求；全年训练周期的划分，各时期身体素盾、技术、战术训练的比重与内
容，训练负荷的安排；参加比赛的次数、时间安排；检查评定训练效果的时间与方法；等等。
11．如何看待体育教师的地位？
【答案】体育教师是学校体育工作的具体执行者，体育教学、课余体育锻炼，课余体育训练与体育竞
赛的具体组织指导者。高质量的体育教师队伍，是全面推进素质教育的一个基本条件。体育教师在学校中
的地位由其工作性质和在培养人才过程中体现的价值所决定的。学校体育工作主要依靠体育教师去进行，
学校体育工作的成就很大程度上取决于体育教师的工作质量。随着我国教育和体育改革的不断深入，全民
健身计划纲要的逐步实施，体育走社会化、产业化发展的道路已成必然。体育作为一种普遍的社会现象将
逐步成为人们不可缺少的生活内容。虽然前景十分美好，但我们仍应注意到体育教师的地位与其它职业相
比仍处于劣势地位，因此体育教师应该充分认识到本职工作的意义以及社会对这份职业的期望，在自己的
工作岗位上奋发向上，自强不息，争取在社会主义教育和体育教师事业中做出更大的贡献，使体育教师这
一高尚的职业早日获得它应有的地位。
12．什么是体育教学？它有什么特点？
【答案】体有教学是由教师的“知”内化为学生的“知”，由学生掌握知识到转化为能力并形成良好
品德的过程。
体育教学的特点：
（
1）以学生体力实践活动为主。
（
2）以多种组织形式或情境相互私合。
（
3）人际交往频繁。
（
4）使学生承受一定生理、心理负荷。
13．简述上课管理的内容有哪些？
【答案】上课管理是实施教学的主要环节。对上课的管理，可分为校领导与教研室（组）对上课的管
理和教师的课中管理。校领导对体育课课堂教学的管理应列入学校课堂教学管理的序列，对体育课堂教学
提出要求；安排听课，将检查体育课教学列入学校教学检查的范围；为体育课提供必要的人和物。体育教
研组进行课上管理的工作包括对财、物、时间的保证，创造良好的体育课教学环境。此外，体育教研室（组）
对上课管理主要工作应放在正常的课堂秩序和课的质量上。具体工作包括：制定体育课教学规范（规程）
和课堂常规；有计划地听（看）课和组织观摩课、示范课，组织课堂教学检查和评议；总结推广课堂教学
经验研究改进教学的方法；对教师进行考勤、登记和处理课上发生的伤害性事故等。教师课中管理，要求
教师有端正的教学态度，按课的规范（规程）和课堂常规、教案，认真精心施教；加强学生考勤，加强课
的纪律和组织谨防伤害事故发生；充分发挥学生干部和体育骨干的作用；言传身教，为人师表。
14．简述实验设计基本原则是什么？
【答案】（1）对照的原则。注意选定的对照组应控制条件，除了施加因素外，其他条件应与实验组
一致。（
2）随机化的原则。必须坚持随机化的原则去挑选受试对象。（
3）重复原则。应多次观察，避免
偶然性误差。
三、论述题
15．试论述制定体育教学工作计划的意义？
【答案】加强教学系统性、科学性避免盲目性、随意性，实现体育教学的科学化提高体育教学质量，
顺利完成学校体育教学任务以及有利于加强体育教学管理、检查、总结教学工作，及时发现问题，改进工
作，不断提高教师业务素质和教学质量。
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16．课余体育竞赛通常有什么样的组织形式？
【答案】（
1）全校性田径运动会
我国各级各类学校，把组织好一年一度的全校性的田径运动会，列入学校体育工作计划。全校性田径
运动会规模大，参加人数多，是检查学校体育工作和学生体育训练成绩的体育盛会，对推动田径运动的普
及与提髙，推动群众性的体育竞赛有明显的影响。
（
2）单项选拔赛
为贯彻落实各省、自治区、直辖市、地区、县、市等体育竞赛计划，各级各类学校，相应举行单项选
拔赛，选出体育尖子组成代表队，准备参加上一级的体育比赛。单项选拔赛成为不断优选体育苗子的好方
法。
（
3）传统项目的比赛
根据各省、自治区、直辖市、地区、县、市等的体育项目布局，一些学校设置一项或几项能保持一定
水平的传统体育项目。学校要求全校学生积极参加该项的锻炼与训练，定期举行传统项目比赛。传统项目
的比赛，又有力地推动了该项运动的普及与提高。
（
4）达标测验赛
按照《国家体育锻炼标准》或《大学生体育合格标准》，各级各类学校定期举行达标测验赛。《国家
体育锻炼标准》达标赛，有利于增强学生体质，全面发展学生运动素质，调动学生锻炼的积极性和参加比
赛的热情。
（
5）教学比赛
教学比赛经常安排在体育课中进行，通过比赛，使学生把体育课所学的知识、技术、技能进行综合地
运用，全面检查教学效果，提髙学生学习的兴趣。
（
6）学校体育节
学校体育节是综合性的体育运动会，每年举行一次，有的学校安排在“五四”青年节或校庆时进行。
体育竞赛项目不仅包括了田径等主要竞技体育项目，还包括了许多健身健美的、娱乐性的体育项目。有的
学校还安排了体育游戏、团体操等表演赛项目。学校体育节是对学校体育工作的一次总检查。以学校体育
节名称，举行体育运动会，更具有号召性，适合青少年的竞赛心理特点。
（
7）体育知识比赛
一些学校以体育教材内容为主，组织学生进行体育知识比赛。笔试、口试兼用。有的学校还采用以系、
班级为单位，组成代表队参加比赛，形式活跃，受到广大学生的欢迎。
（
8）早操、课间操竞赛周
由学校体育教研室、学生会、团委联合举办早操、课间操竞赛周。这是开展学校群众性体育竞赛的好
办法。通过竞赛周检查评比全校各系、各年级早操、课间操出勤率，队列队形，做操质量，对形成体育锻
炼风气和培养集体主义精神有良好的作用。
（
9）以节日命名的体育比赛
有的学校在每年节日时举办竞赛，如，举办“五四”广播操比赛、武术、游泳比赛，“奥林匹克日”、“迎
元旦”长跑比赛等群众性的体育竞赛活动，对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、集体主义教育。这
种紧密结合学生思想教育的体育竞赛形式，被许多学校所采用。
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2024 年学校体育学五套仿真模拟题及详细答案解析（二）
一、名词解释
1． 课时教学目标
【答案】是指一节体育课中师生预期达到的教学结果和标准。它包括知识目标、技术技能目标、情感
目标、发展身体和培养能力目标四个方面。
2． 竞技学校
【答案】是指由体委主办的培养优秀竞技后备运动员的专业性训练学校。
3． 客观条件
【答案】是指研究对象和环境以及科研活动所必须具备的设备仪器、经费、工具等物质条件及时间、
人力和情报资料等等。
4． 调查研究法
【答案】调查研究法是根据研究课题的需要，通过一定的调查途径,以获得资料的一种方法。
5． 学期体育教学工作计划
【答案】是根据学年体育教学工作计划，将一个学期的教材，按教材的科学性、系统性和教学时数、
周次、课次分别排列到每次课中，并提出完成教学目标的各项措施
6． 运动技能消极转移
【答案】是指在体育教学中，已获得的运动技能和身体素质对学习新技能发生不良的作用。
7． 运动技能积极转移
【答案】是指在体育教学中，已获得的运动技能和身体素质对学习新技能发生良好的作用。
8． 体育教学计划
【答案】是根据国家颁布的体育教学大纲和教材，结合学校的实际情况而制定的体育教学工作的指导
文件。体育教学计划一般包括学年计划、学期计划和课时计划。
二、简答题
9． 如何贯彻直观性原则
【答案】（1）综合运用学生身体的各种感觉器官，感知体育教材，扩大直观的效果。在体育教学中
除通过学生的视觉、听觉感知动作的形象外，还要通过学生的触觉和肌肉的本体感觉来感知完成动作时的
肌肉用力程度、方法及时间与空间的关系，以扩大直观教学的效果。
（
2）充分发挥教师本身对学生的直观作用。教师自身的一切活动，都是模仿能力很强的中小学生观
察的目标。因此要求教师必须加强自身的体育理论素养和运动技术水平，重视动作技术示范的正确性和规
格性。
（
3）充分运用多种直观教具和手段。充分运用的目的是弥补或扩大学生对动作的感知。
（
4）善于引导学生观察和启发学生积极思维的能力。通过比较、分析等思维的方式，可以使学生明
确动作的技术关键，辨别正确的动作和错误动作，学过的动作和正在学习的动作之间的联系，从而形成正
确的动作表象，避免一般化的观察和单纯机械的模仿。
10．什么是动作示范法？运用时要注意哪些要求？
【答案】动作示范是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习的动作要领并建立
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附赠重点名校：学校体育学 2013-2020 年考研真题汇编（暂无答案）
第一篇、2020 年学校体育学考研真题汇编
2020 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题
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第二篇、2019 年学校体育学考研真题汇编
2019 年安徽师范大学 831 学校体育学考研专业课真题
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第三篇、2018 年学校体育学考研真题汇编
2018 年温州大学 913 学校体育学（专）考研专业课真题试读已结束
激活后可查看剩余未读页数！
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